Реальное положение вещей заключается в том, что если родители и другие уважаемые подрост­ком взрослые не удовлетворяют его потребность в любви, подросток будет искать ее у других людей. 1 октября 1997 г. шестнадцатилетний Люк Вудхэм убил свою мать и открыл огонь в школе, убив троих и ранив семь человек. Позже он рассказал корреспонденту программы новостей «АВС», что чувствовал себя изолированным и отверженным в своем обществе, поэтому легко согласился всту­пить в компанию молодых людей, провозглашав­ших себя сатанистами. Он сказал: «Всю жизнь я чувствовал себя изгоем. Наконец-то я нашел лю­дей, которые захотели быть моими друзьями». Гарбарино делает вывод: «Эмоционально обде­ленные мальчики, которых отвергли родители и учителя, являются основной мишенью для анти­общественных группировок, молодежных и взро­слых. Эти люди, подающие отрицательный при­мер, завлекают впечатлительных ребят, и те сог­лашаются служить антиобщественному делу в об­мен на самоутверждение. Многие подростки-пре­ступники или трудные подростки рассказывают, как подружились со старшими ребятами, кото­рые приняли их в обмен на участие в преступных замыслах».[30]

Исследования показали также, что девоч­ки-подростки часто рожают детей, потому что хо­тят, чтобы кто-нибудь любил их. Рождение ре­бенка коренным образом изменяет их жизнь не только потому, что теперь существует кто-то, по­лностью зависящий от них, но и потому, что появ­ляется существо, которое они могут любить. Лю­бовь к ребенку и любовь ребенка побуждает де­вушку совершать продуманные шаги, например продолжать образование и/или усердно трудить­ся, чтобы иметь возможность самой заботиться о ребенке.[31]

Гарбарино, долгие годы пытавшийся понять подростков-преступников, делает вывод: «Ничто не кажется человеку страшнее, чем отвержение, жестокость и отсутствие любви».[32]

В воспитании подростков нет ничего важнее, чем учиться эффективно удовлетворять потреб­ность подростка в эмоциональной любви. В следу­ющих пяти главах я представлю вам пять основ­ных путей к сердцу подростка — пять наиболее эф­фективных способов заполнить эмоциональную пустоту. Затем я расскажу о том, как найти род­ной «язык любви » для вашего подростка, который наиболее успешно удовлетворит его потребность в эмоциональной любви. Многие родители, прослу­шавшие мои лекции, обнаружили, что примене­ние «языка любви» коренным образом изменило поведение их подростков и дало им самим чувство глубокого удовлетворения от того, что самая важ­ная эмоциональная потребность их детей воспол­нена.

Мне хотелось бы, чтобы и вы это почувствовали.